Verborgen talent in beeld met de VO Quick Screener van SCALIQ
Waarom vroegtijdige signalering belangrijk is
In iedere klas zitten leerlingen met een cognitieve voorsprong die niet altijd direct opvallen. Het gaat bijvoorbeeld om leerlingen die snel denken, complexe verbanden leggen en originele oplossingen bedenken, maar die hun potentieel niet altijd laten zien. Sommigen passen zich aan, raken ongemerkt gedemotiveerd of gaan onderpresteren. Juist daarom is vroegtijdige signalering zo belangrijk. Door deze leerlingen tijdig in beeld te brengen, kunnen scholen beter aansluiten bij hun onderwijsbehoeften en bijdragen aan gelijke kansen voor iedere leerling.
Pilot voor scholen in 2025-2026
Om scholen hierin te ondersteunen, bood Koers VO in schooljaar 2025-2026 de mogelijkheid aan scholen om deel te nemen aan de pilot met de VO Quick Screener van SCALIQ. Binnen deze pilot kregen scholen, met ondersteuning en advisering door SCALIQ, eenmalig de kosten vergoed door het samenwerkingsverband voor het screenen van de gehele leerlingpopulatie. Daarna is het de bedoeling dat de screening jaarlijks, op eigen kosten van de school, wordt ingezet voor brugklassers en zij-instromers. Hiermee voldoen scholen aan de signaleringsplicht binnen passend onderwijs. Daarnaast verzamelen zij waardevolle gegevens en ervaringen om het beleid rond hoogbegaafdheid en differentiatie in het curriculum verder te ontwikkelen.
Wat de VO Quick Screener zichtbaar maakt
De VO Quick Screener (VOQS) is een digitaal signaleringsinstrument dat scholen op een betrouwbare en objectieve manier helpt om cognitief sterke leerlingen te herkennen. Door schoolbreed te screenen komen ook leerlingen in beeld bij wie een ontwikkelingsvoorsprong eerder niet zichtbaar was. Per klassenoverzicht wordt zichtbaar welke leerlingen landelijk of binnen het eigen schoolniveau tot de 20% of 5% cognitief sterkste leerlingen behoren.
Veelbelovende opbrengsten voor de praktijk
De opbrengsten van de deelnemende scholen zijn veelbelovend. Scholen ervaren meer bewustwording bij zowel onderwijzend als ondersteunend personeel, krijgen extra informatie over het functioneren van leerlingen en signaleren onderpresteren eerder. Daarnaast levert de screening waardevolle informatie op voor determinatie. Ook helpt de screening scholen om hun beleid voor hoogbegaafdheid verder te ontwikkelen en om beter vorm te geven aan versnelling, verdieping en verrijking in de lessen.
Meer informatie?
Voor vragen kun je contact opnemen met Petra van Dam, [email protected].