Geweldig nieuws! De aanvraag voor fase 2 van ons onderzoek ‘Een inclusievere mindset door meervoudig perspectiefnemen van docenten in het vo-vso’ is goedgekeurd. Er kan dus verder gegaan worden.
In fase 1 is verdiept in de vraag: hoe hangen overtuigingen, stress, zelfvertrouwen, verklaringen voor gedrag en perspectiefname met elkaar samen? Hiervoor wordt een literatuurstudie gecombineerd met kennisdeling binnen een Community of Practice van leerlingen, ouders en onderwijsprofessionals. Opbrengsten uit deze fase zijn een Tjipcast, een infographic en een overzichtsartikel (publicatie volgt).
In fase 2 wordt onderzoek gedaan naar de effecten van de leergang Wegwijs in Gedrag waarin docenten leren meervoudig perspectief te nemen. Dat wordt gedaan met een consortium van schoolbesturen uit onze regio, Astrid Ottenheym, onderzoeksbureau Oberon en prof. Dr. Wouter Staal, hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie aan de Radboud Universiteit.
Meer informatie?
Wil je meer weten over de leergang? Bekijk dit filmpje.